INEcuacIoNes


 * [[image:2009060343pantera-rosa[1].jpg width="800" height="600" align="center"]]


 * ** SU HISTORIA!!!!! **
 * ** SU HISTORIA!!!!! **
 * ** SU HISTORIA!!!!! **



** En matemáticas una inecuación es una expresión referida al tamaño u orden relativo de dos objetos (ver también ecuación). La notación a < b significa que a es menor que b y la notación a > b quiere decir que a es mayor que b. Estas relaciones son conocidas con el nombre de inecuaciones estrictas, contrastando con a ≤ b (a es menor o igual a b y a ≥ b (a es mayor o igual que b). ** ** Los matemáticos suelen usar inecuaciones para aproximarse a cantidades cuyas fórmulas exactas no pueden ser fácilmente computadas. Algunas se usan tan a menudo que se les ha puesto nombre, como: **
 * * Desigualdad de Azuma * Desigualdad de Bernoulli * Desigualdad de Boole * Desigualdad de Cauchy-Schwarz * Desigualdad de Chebyshev * Desigualdad de Chernoff * Desigualdad de Cramér-Rao



**__ INTRODUCCIÓN __** Para hablar de la NO IGUALDAD podemos utilizar varios terminos o palabras. Como son: distinto  y desigual. "DISTINTO" (signo ≠), no tiene apenas importancia en matematicas y en la vida real. "DESIGUALDAD" "menor o igual que" "mayor o igual que" " menor que" " mayor que"

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** CONCEPTO!!!!!! **

**Una inecuación es una desigualdad que relaciona letras y números mediante las operaciones aritméticas. Las letras se llaman incógnitas. Las soluciones de una inecuación son los valores que pueden tomar las incógnitas de manera que al sustituirlos en la inecuación hacen que la desigualdad sea cierta**  **En estas expresiones se utilizan signos como ≤, >, ≥. Todas ellas son desigualdades a las que llamamos inecuaciones.**  **La solución de cada una de estas inecuaciones es un conjunto de valores que hace que la desigualdad sea cierta**



**INECUACIONES!!!!!**









__ Pasos para realizarlas.... __




 * ** Operamos como si fueran ecuaciones, pues en lo único que tenemos que tener cuidado es cuando tengamos que multiplicar o dividir por un número negativo que hay que cambiar el sentido de la inecuación **
 * ** En todos los casos son inecuaciones irracionales porque la incógnita esta bajo el signode radical, por lo tanto, para resolverlas hay que elevar los dos miembros de la inecuación al índice de la raíz. Al elevar hay que tener en cuenta que si el radical es positivo y hay números negativo estos se transforma en positivos, lo cual implica que en algunos casos aparecensoluciones extrañas, por lo tanto siempre se recomienda probar las soluciones dadas **





CLASIFICACIÓN DE INECUACIONES : INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO



** INECUACIONES DE PRIMER GRADO ** ** INTERVALOS ** PROCEDIMIENTO:





** INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO **





En este ejemplo tenemos una inecuación un poco distinta para ello elevaremos los dos términos al cuadrado, siguiendo por realizar las operaciones necesarias, reduciremos ala mínima expresión despejaremos x y conforme a esto encontraremos la denotación y su conjunto solución.
 * EJEMPLOS 2: **

** INTERESANTEEEE!!!! **







__BIBLIOGRAFÍA__:
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